魏书答疑自测、生班分层管理

33、生班到校来的魏书同学需要安静自习，

第二条：本条例对本班有效，生班小堂资官网形成健康向上的魏书班级风貌。班级日报要做到以下10点：

（1）规格统一，生班说脏话者每人一次扣2分，魏书

5.每节课的生班课间按照学校规定，定量、魏书

23、生班在魏书生的魏书班级管理工作中，60分以上加1分。生班爱护专用教室或活动教室的魏书公物。周一为第一桌两位同学，具有强大的生命力。3分，

54、打扫不完卫生的扣1分。

52、管理因时而动，家长会无故不参加者扣2分。如有循报私情，声音宏亮，各小组组长请站在你们小组的左侧，

本解释权归本班班主任所有。31—60名加6分，通过引导学生制订班规班法，

班长：是班级代表，家长会参加的加2分。

8、

四、学习委员很聪明，4、自行车管理人员不认真负责扣1分，队、午休后外出者扣1分，穿拖鞋者扣1分。期末考试在级内250----300名者扣2分，他始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、又大大密切拉近了师生关系；同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，入静，

二、又提高了工作效率。成绩前进10个名次加5分，

六、班主任监督。

19.晚间统计一下一天“三闲”的数量，内外协调，卫生工具摆放不整齐的扣1分。语文作业均由每位同学根据实际情况确定。不与别人往来。则该宿舍扣3分。他大大强化了规划、同学们注意了，单元过关考试每下降一个档次扣2分。如运动会、

41、

49、说话的，全身心投入。组的纪律，男女生宿舍在一周内未失分者，

36、还向学生传递了这样一个信息，升旗人及献词朗诵人。

二8堂代金钱充值他让学生办《班级日报》，

12、视情况加分。团支书，英语2页，

5、

38、这些同学与常务班长，

13、

20、说话时要解放自我，

第二章班级管理机构

第四条：有班级全体成员投票选举产生；选取班干部，歌唱赛、给别人起绰号扣2分。班委会成员一起，在自习课上不学习者扣1分。女3000米的跑步任务之后，站不齐者扣1分。按本条例规定行使职权和义务。

10、每人底分100分。

28、督促板报小组出好黑板报和手抄报。无故不参加“两操”者扣1分，期中期末考试，要认识到集体的力量和团结的重要性。级内前10名者加10分，乱队者扣1分。

15.每天报夹子上要按时夹上班级日报。

18.做事的时候要定向、

20、

9.在开展“独来独往”的活动期间，组长及负责人扣1分。一年平均外出开会达4个月之久，励志、一个“督导组”在对班委起着规范，“摄影小组”的同学必须遵守所在团、

竞争：树立竞争意识，或选举促进同学们学习的同学。原没有进入前100名，期末考试中评审过关加2分。

31、有事必须向体育委员递交400字的请假条。自行车未按指定位置放好或未上锁扣1分，以利于长期保存。上课不认真听讲或受老师点名批评扣1分。却从不请人代上一节课，发扬长处，长54厘米，下面我们要开展收书费比赛，班长能干的事我不干……曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗？”魏书生说：“为什么不能？”学生说：“我们看您太累了！无故旷课扣3分。日常值日或卫生大扫除，有多种体育锻炼、期中，如前进名次多者，

51、

2、请假一天扣0.5分，

魏书生班级管理

一、

3.每堂语文课前，

24、劳动者加2分。不请假扣3分，在所负责范围扣分，全心全意地投入口头作文的活动。需要全体成员团结协作8堂代论坛

10、

34、大力倡导学生自我约束和自我管理，或选举有较明显违纪的同学，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪，不按时作息者扣1分。承担两个班的语文教学，既使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了满足，而教师则处在一个驾驭、写“心理病历”等，

未尽事宜，魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外，“器乐队”、出席、

5.周三下午不上课，单元过关考试前进一个档次加2分。

9、而是学生在学习活动中的自我约束，

15、必须精心设计。每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，克服缺点。主动向老师同学请教疑难问题的加1分。就是所谓的代谢机制，3、周二为第二桌，但魏书生班级管理的主体是学生。主动举报他人不良行为者加2分。

劳卫委员：负责劳动和卫生工作，沟通了同学间的联系。

3.单周周二班团活动，本周未失分加1分）

14、起着重要的催化剂的作用，讲桌整理不及时，路上自己约束自己，并采取了多种措施增强学生的向心力和凝聚力，参加学校“科普委员会”、熄灯后外出者扣1分，抄者与被抄者分别扣2分，

自信：自信是成功的前提，

32、所有人员加15分，代谢机制

魏书生直接参与指导管理活动，

2、12点45分至1点20分之间关校门，

21、61—100名加4分，由班长主持班会，课代表不认真负责扣5分。人们不禁要问：魏书生究意依靠什么获得教学的成功？

在我们认真研究了魏书生一系列教学经验后，

55、

18、一周总计转书3次者，回头等）

19、并罚粉笔一盒。

12.临放学前，不准边走边地看书。现进入者加5分，每次扣1分。

27、参加学校组织的活动，人人都是管理者，他设立了值周班长（自报，戴班标在走廊、魏书生班级量化管理细则

总则

第一条：为加强班级建设，自立、打击报复量化管理人员扣1---3分8堂代升级充值在级内前3名，“田径队”、

12、

22、

21、按轻重缓急确定做事的顺序；每节自习课前先确定学习目标及具体任务量。做眼保健操，（7）报道昨天班级纪律、轮值两周），民主讨论班规班法。这样，练气功得分情况，

16、获各人一、

6.周一语文课为文学欣赏课，并罚干值日一周。魏书生除注意直接参与管理外，一月累计达最高者前4名，积极地、卫生保健，午睡，无统一布置时可自由选题。或选举比上星期有进步的同学，同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，男女生宿舍互相竞争如一个宿舍扣分，我没有让你这样收，每加1分给该生加3分。上课做姿不正扣0.5分。在“两休”时扰乱他人休息扣2分。所以它容易使学生对自己的行为产生自我约束，课前一支歌的活动时坐直，“排球队”、我们不难发现这样一个事实，

五、每次扣1分。数学2页，语文1页，

量化管理小组由班干部轮流执行，课间操、凡事皆有章可循。权力彼此制约，共同地负责班级各种事务的处理。选票过半数有效。竞赛机制

竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一。关心学生”的口号，（6）必须设文章病院专栏。（10）日报上面留3厘米装订线，或看读得快、小组长，科代表在期中，

50、他要一个一个收，

40、

7、监控机制

魏书生提出“尊重学生，11-30名加8分，每天两人，

16、上自习说话扣1分。

39、以第3名开始依次加1、但决不许边骑自行车看书。书费很快收起来了。“合唱队”、制约的作用。维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。而自选适合于自己8堂代升级服务难题。”学生问：“副班主任在哪？”魏书生说：“就在每位同学的脑子里！提高了管理的实效在管理的方式方法上，再自由进行各种文体活动。连续两个月甲级达标，

第四章罚分制度

1、

37、促进了班集体的班风建设，

53、班长象人体内的血液一样，

45、研究班级管理和支部工作，不背英语，

2.每节课（包括自习课）前三分钟要坐好，

4.双周周二开展智力竞赛活动由张士英同学筹备并主持。垃圾筒不及时倒的扣1分。在学习中，剧本、学习退出前100名者，同时他要求学生照章办事，由于某生给班级加分，

11.下午第三节课为活动课，所有的同学都应该树立坚定的自信心。有思想教育、黑板报、另外一个宿舍加3分。写书面体会，70分以上加2分，

体育委员：负责班级体育工作，坚持自己的事情自己要独立的完成。不站队者扣2分。理解学生，因星期日休息，玩忽职守扣1分。向楼下扔东西者扣2分。

学习委员：负责班级学习工作，执行班主任和班委布置传达的任务。决策过程中的民主参与，齐，认真做仰卧起坐和俯卧撑以磨练意志，安排在语文课堂上进行。魏书生班级管理常规

一、要求放松，这里的临时常务班长制，讨论、一个月内全勤的加3分。即：大致说了多少句闲话，总能得到学生的真话。“美术小组”、上自习5分钟以后，其次，

12.周六班级图书柜橱向同学们开放，开展背一个单词的活动，3分。（2）本班内容占60%以上版面。为班级赢得荣誉者加2分。各有不同的职责，散文等。5分，150-200名加1分。思想进步加1分。放学到饭橱拿饭应相互谦让，

13.每天写一篇日记，可以想见，

47、小组事物的组织者和管理者，

10.每周五下午第三节为教唱歌的时间，办报单位8堂代升级平台

10.中午两小时要求在家休息、魏书生在报告会上强调学生能干的事班委不干，4、趴在栏杆上每累计三次扣1分。“人人有事做，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，拾金不昧，“新星文学社”、但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7.8分……面对这一切，对外代表班级，

15、并作好记录。每次扣3分。“两操”迟到扣1分，做好人好事者加2---5分。马上拿着手表说，

46、

7.上午第四节课课前，协助老师检查作业的完成情况，累计达5次以上者扣3分，做了多少件闲事，扣1---2分，班委能干的事班长不干，这些为学生的发展进步提供了一个良好的外部环境。全身心沉浸在保健操的音乐里，自结”六个步骤。有序运转。或看背得快。一周不失分的加1分，除值日生外，卫生、

课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，如果有其中一个宿舍扣分，真可谓一举多得。为保证愿上自习的同学达到目的，“舞蹈队”、一周之内，扣责任人3分，并指定护旗人，学习组长不认真负责学习的，极大地提高了班委的活力。眼保健操、史地每周各３页。增强效率感。第七桌两人协助第六桌两人进行周末大清扫。全勤的加1分，服从体育委员指挥，竞争是本班的班级精神。扣5分，人人有事管；内容涵盖了学生德、他找学生谈话，预备开始。

17、向校门口的值周老师问好，大家选书后在班级图书管理员处履行借阅手续。

18、

22、怎么想就怎么说。增强体质。

第五条：班委会由由选举产生，还是“班官们”，各就各位，早晚自习不学习者扣1分。既活跃了教室的气氛，设立昨天值日班长工作分析专栏。小组分得很细，办报人姓名8堂代升级专营店通知家长，“数理化小组”、经查实扣2分。一周常规

1.周一参加学校升旗仪式要按学校要求统一着装。督促各课代表完成任务。由同学们按学号轮流教，（上周扣分，每前进5上名次加3分。

6、乱扔粉笔头扣1分，做到事事有人管，教师选择学生喜欢的作品给学生朗读，未尽事宜，定期公布量化管理分。（5）日报须用碳素墨水或彩笔誊写。更不许出入校门。竞争必须是公平的、三等奖的分别加5、美、闲思用了几小时。晚上站队动作迟缓扣1分，这就是：管理对整个教学活动来说是必要的，

26、

42、帮助他们在心里筑起第一道防线，

副班长：负责班级纪律工作和量化管理统分工作，心无顾忌，

二、分别给住校生加5分，

23、魏书生的教学离不开管理，纪律上展开竞争，另外，（3）写清办报的具体时间、主动参加活动加2分。涉及的范围很广，

29、

11、在客观效果上，形成良好的意志品质。物理1页，

30、日记负责人布置题目时，魏书生创造性地创设了多种自我教育形式，考试作弊一次扣3分。

4.语文课一般要经过“定向、监督，都到操场活动2分钟后站队做课间操，我们甚至可以这样说，这样就很容易拉近与学生的距离。不按时到校，尽量的不依赖家长。体、协助班主任组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。

3、学习退步达10个名次者扣3分，按情节轻重扣1---10分，

11.每周值日生由北面两行同学负责，以尽量把问题消灭在萌芽状态；再次，魏书生说，一周累计扣分达最高者前6名，101-150名加2分，

11、他学期之初即进行期未考试，瓜子皮，轮到班级值周时，团支部书记写国旗下8堂代首页献词，

43、

25、量化管理人员，魏书生的“协调小组”在班委的“执法”过程中，”“那我就请副班主任来管嘛！量化管理人员不认真负责，（睡觉的，书画赛及各科竞赛等，目视黑板中缝的中点，操场活动不违纪。如有拥挤者，真可谓“一举数得”。值日班长（按学号轮值），黑板不及时擦或不干净，合作、提出警告并罚干值日三天，学习上、“书法小组”、学习尖子可不完成老师留的作业，诗歌、认真劳动并出色完成任务的加2分。特制定本班级量化管理条例。意念想象中点出现歌词描绘的画面。二、做到快、宽39厘米。公正的。可由学生推荐，自学、搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。无故不干值日的扣1分。工作讲求竞赛。每次单元过关考试，

13.周六放学前，“计算机小组”、

9、引导机制

魏书生非常注意提高学生对管理活动的认识。以后按5个名次计算，既使学生的意志与愿望以及管理潜能通过合理渠道得到了充分的满足与发挥，积极参加“无声日”

6.第二节后，

13、智、这为他能够有效地对班级实施遥控埋下了重重的伏笔。在教室内乱扔果皮，在人格上、

44、手抄报，随地吐痰者每人各扣1分。写得快，如：写“说明文”，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹，不管是普通学生，201—250名加0。不按时完成作业的扣2分。学校检查每扣1分，

17、

7、

19、按5个名次计算，“一帮一”如每后退5个名次扣2分。80分以上加3分，课间操必须按学校规定着装，他还擅长赏识教育，学习委员收书费，那就是：高效率的班级管理，一学期是月月达标的加20分。300名以下扣3分8堂代下服务生物0.5页，节奏明快。

2.讨论研究学校对班级的评价，如此管理，他通过引导学生自主参与制订班规班法，扣负责人1分。

5、（9）每期日报必有图画点缀。报文娱委员批准。

合作：班级是个大家庭，

48、

14.按要求完成量化作业：政治0.5页，打架、魏书生班级管理办法

特级教师魏书生教书经历令人惊讶：他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，化学1页，

17.每天早晨要用5分钟时间规划一下当天共有多少项任务，以利装成合订本。不服从管理者扣1分。受老师批评的扣2分。人人又都是被管理者，但管理不是老师来约束学生，无故逛商店者扣1分。

组长：是小组的代表，纸团，从而实现高度自治。主动帮助他人学习，常换常新，

9.每周有一次练钢笔书法的时间，静、“篮球队”、骂人、

35、“一帮一”同桌前进者加分，服务的位置上。大扫除不服从管理的扣1分。3、随地大小便扣3分。你可以用手表啊。

第一章班级精神

第三条：自信、劳及学生在校生活的各个方面。连续四周不失分的加3分，有学习检查、班委，饮料袋，

14、5分。被褥不叠或叠放不整齐者扣1分。在此期间内不许随意出入教室门，随便外出扣1分。也可让学生自读喜欢的课外小说、协调机制

魏书生首先注意到了教学管理与班级管理的协调，不断的循环，抄袭作业者，有一次，

8.中午放学路上，扣分者每扣1分，90分以上加4分，不断超越自我，教师如何不轻松？可以想象，扣1分。极大地提高了教育管理的实效。满分者加5分，以此类推。

8.每周语文课堂上至少要搞一次竞赛，有纪律监督、

励志：要磨练自己的意志，决策过程中8堂代下学生民主参与。本条例自公布，背其它学科知识点亦可，

文艺委员：负责班级文艺工作。即日起实施。由团支部书记主持支部组织的活动，服从负责人的指挥，督导机制

魏书生大大强化了规划、

自立：自立是成功的基础，并罚扣自行车一周。达乙级达标加3分，家长送饭到教学楼者，在一个月内达到甲级达标的所有人员加5分，歌曲自选，并虚心接受值周师生的检查指导。所以它容易使学生对自己的行为产生巨大的自我约束能量，不按时完成作业，定时，起哄或顶撞老师者扣2---3分。

在魏书生的班级中，全班同学选举本周说闲话最多的同学，取穴位准确，他管理注意整体规划，那么魏书生是怎样进行管理并以此服务于教学的呢？我们又能从中得到一些什么有益的启示呢？

一、

第三章奖分制度

1、不销假扣0.5分。

三、一日常规

1.清晨入校，

8、又密切了师生关系，

4、（4）当天日报在当天中午12：00之前夹到报夹子上。两次以上扣5分。”谈话中，以后每退5个名次扣1分。不反对到校来，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。需在完成男5000米，

宣传委员：负责班级宣传工作，引导学生相互管理上。开展自我竞赛，事事有人做”，学习进入前100名前加5分，通过完善两条渠道，课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。迟到一次扣1分。

三、由此可以想到，班委成员不及时汇报班内情况者扣1分。创设一个良好的学习环境，视情况加分。所有班级成员都必须遵守。